家校共育，共创美好未来——仁爱中学2018年秋季家访纪实

　　家校沟通活动，一直以来都是衡阳市仁爱中学的重点工作之一，自2012年起，衡阳市仁爱中学通过长期的实践积累，已形成了一整套有系统、有规划的家访工作传统。今年秋季开学前后，新一轮家访工作正陆续展开，包括班主任、任课教师、学校行政中心组全体教师在内，走进了学校每一名学生的家庭中，完成了百分之百的家访任务。
　　
　　家访可以拉近师生关系，可以让家长及学校更好的沟通，架起相互信任的桥梁。家访是家校共育，做好育人工作的重要方式之一。
　　
　　为做好此次家访由班主任及各科老师对学生的性格、学习成绩、在校表现进行全面分析，学校领导制定专门的走访方案及路线规划，经过周密部署，王校长亲自带领学校领导干部及老师进村进户，进行家访。
　　
　　走访家庭困难学生，老师代表学校送去助学金；走访学生，送上学校奖励的礼品来激励学生，为走访的每一个学生家庭送去学校的祝福，并带去真挚的问候。
　　
　　在走访的过程中，学校详细了解到学生的家庭情况，与家长交流教育经验，了解学生平时在家里的表现，也充分的感受到好的教育离不开家长的支持。
　　


　　学生及家长都很开心学校老师能利用寒假时间到家里去做做，和她们聊聊孩子，也让他们知道学生的在校表现及学习情况。很多家长都说孩子的变化很大，不再跟以前一样只知道玩手机，也会帮忙做做家务，感到非常欣慰，也非常感谢学校老师的培养。
　　
　　教育是一个系统工程，必须依靠家庭、学校、社会的合力，方可形成一个良好的三位一体的育人环境。其中，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充，二者相互依存，相互作用，分别发挥着不可替代的作用。因此，重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。“只有家校合作好了，才能实现教师开心、学生欢心、家长放心的‘三赢’局面，否则难免会造成教育上的‘失衡’‘失重’现象，导致‘事倍功半’。因此，班主任教育决不能仅限于学校，对于特殊家庭，更应充分发挥教育的辐射作用，密切联系家长，抓住一切可能的机会与家长探讨家庭教育的相关问题，帮助家长学习科学的教育方法。只有在家校之间搭建起一座畅快沟通的桥梁，让家长、教师、学生之间实现互信，才能提升教育的有效性。
　　
　　在新的学期，希望家长与学校能更好的打好配合，做到家校共育，携手做好教育教学工作，让同学们成人成才，拥有更美好的未来。